{"id":5,"date":"2022-07-04T06:55:42","date_gmt":"2022-07-04T06:55:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ceevet.eu\/portuguese\/?page_id=5"},"modified":"2022-07-05T06:13:17","modified_gmt":"2022-07-05T06:13:17","slug":"o-projeto","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ceevet.eu\/portuguese\/o-projeto\/","title":{"rendered":"O projeto"},"content":{"rendered":"\n<p>A transi\u00e7\u00e3o da escola para a vida profissional \u00e9 um dos momentos mais desafiantes da vida. O atual mercado de trabalho competitivo e imprevis\u00edvel exige que os jovens sejam qualificados, mas tamb\u00e9m capazes de se adaptarem aos problemas sociais contempor\u00e2neos e futuros. Atualmente, quase 40% dos trabalhadores por conta de outrem na Uni\u00e3o Europeia t\u00eam um emprego at\u00edpico (n\u00e3o trabalham a tempo inteiro, com um contrato sem termo) ou por conta pr\u00f3pria.<\/p>\n\n\n\n<p>O cons\u00f3rcio levou a cabo uma investiga\u00e7\u00e3o entre os prestadores de EFV e os empregadores nos seus pa\u00edses, a fim de adequar as actividades do projecto directamente \u00e0s necessidades dos estudantes de EFV e dos seus futuros empregadores. Os resultados mostraram que:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Os fornecedores de EFV precisam de ser mais receptivos \u00e0s expectativas do mercado de trabalho, incluindo a crescente procura de compet\u00eancias transversais suaves\/alargadas.\u00a0<\/li><li>Falta geral de recursos dedicados ao desenvolvimento de compet\u00eancias transversais, que tamb\u00e9m promovem uma nova vis\u00e3o do trabalho com uma menor utiliza\u00e7\u00e3o de recursos e com a sua utiliza\u00e7\u00e3o de forma sustent\u00e1vel.\u00a0<\/li><li>Os professores do EFV n\u00e3o t\u00eam tempo nem compet\u00eancias para ensinar aos alunos tem\u00e1ticas como as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, a sustentabilidade ou a abordagem da economia circular.\u00a0<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A educa\u00e7\u00e3o profissional e t\u00e9cnica tem de proporcionar aos indiv\u00edduos as aptid\u00f5es, capacidades e compet\u00eancias necess\u00e1rias \u00e0s suas ocupa\u00e7\u00f5es, de acordo com os objectivos da economia e as exig\u00eancias do mundo empresarial. Uma caracter\u00edstica distinta deste projeto \u00e9 o enfoque na oferta aos estudantes EFV de compet\u00eancias adequadas sobre sustentabilidade, economia circular, e outros conhecimentos essenciais ligados ao empreendedorismo para aumentar a sua capacidade de encontrar solu\u00e7\u00f5es para as quest\u00f5es atuais ligadas \u00e0 sua futura profiss\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Consequentemente, os objectivos do projecto s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Criar um quadro de compet\u00eancias claro e abrangente que combine compet\u00eancias transversais, empresariais e ecol\u00f3gicas necess\u00e1rias ao mercado de trabalho real, necess\u00e1rias aos educadores EFV para impulsionar a prepara\u00e7\u00e3o dos seus estudantes;\u00a0<\/li><li>Desenhar e testar um programa de desenvolvimento profissional de educadores de EFV para melhorar a sua prepara\u00e7\u00e3o e promover a sua capacidade de apoiar estudantes de EFV a desenvolverem compet\u00eancias seleccionadas;\u00a0\u00a0<\/li><li>Criar a biblioteca CE-E VET composta por REA e materiais prontos a usar pelos educadores EFV para promover as compet\u00eancias de empregabilidade nos estudantes de EFV.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>O projecto oferece uma iniciativa de base para promover o sistema de ensino e forma\u00e7\u00e3o profissional para inovar e avan\u00e7ar para uma for\u00e7a de trabalho mais sustent\u00e1vel e \u00e0 prova das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas. A participa\u00e7\u00e3o de 3 escolas de EFV provenientes de \u00e1reas menos desenvolvidas da UE (RO, PL, TR), uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior de Portugal, uma ONG italiana especializada em desenvolvimento de compet\u00eancias e empregabilidade, e uma associa\u00e7\u00e3o empresarial \u00e9 um cons\u00f3rcio adequado para oferecer uma solu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica que consiga resolver quest\u00f5es comuns.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Os jovens que ainda est\u00e3o no sistema educativo ainda n\u00e3o adquiriram os conhecimentos, experi\u00eancias ou compet\u00eancias necess\u00e1rias para decidir se o auto-emprego \u00e9 adequado para a sua carreira futura. Para al\u00e9m dos cursos empresariais regulares centrados na economia, planeamento empresarial, gest\u00e3o financeira, etc., \u00e9 crucial que estes jovens desenvolvam compet\u00eancias transversais, promovendo a sua criatividade, capacidade de inova\u00e7\u00e3o, capacidade de trabalhar em equipa ou de comunica\u00e7\u00e3o. Este desenvolvimento de compet\u00eancias \u00e9 especialmente importante no caso de estudantes com fracos antecedentes, como no caso dos da Turquia ou It\u00e1lia.. Ao participar neste projecto, os parceiros ir\u00e3o oferecer-lhes uma nova oportunidade de se aperfei\u00e7oarem e de se tornarem bem sucedidos.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A transi\u00e7\u00e3o da escola para a vida profissional \u00e9 um dos momentos mais desafiantes da vida. 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