A transição da escola para a vida profissional é um dos momentos mais desafiantes da vida. O atual mercado de trabalho competitivo e imprevisível exige que os jovens sejam qualificados, mas também capazes de se adaptarem aos problemas sociais contemporâneos e futuros. Atualmente, quase 40% dos trabalhadores por conta de outrem na União Europeia têm um emprego atípico (não trabalham a tempo inteiro, com um contrato sem termo) ou por conta própria.

O consórcio levou a cabo uma investigação entre os prestadores de EFV e os empregadores nos seus países, a fim de adequar as actividades do projecto directamente às necessidades dos estudantes de EFV e dos seus futuros empregadores. Os resultados mostraram que: 

• Os fornecedores de EFV precisam de ser mais receptivos às expectativas do mercado de trabalho, incluindo a crescente procura de competências transversais suaves/alargadas. 
• Falta geral de recursos dedicados ao desenvolvimento de competências transversais, que também promovem uma nova visão do trabalho com uma menor utilização de recursos e com a sua utilização de forma sustentável. 
• Os professores do EFV não têm tempo nem competências para ensinar aos alunos temáticas como as alterações climáticas, a sustentabilidade ou a abordagem da economia circular. 

A educação profissional e técnica tem de proporcionar aos indivíduos as aptidões, capacidades e competências necessárias às suas ocupações, de acordo com os objectivos da economia e as exigências do mundo empresarial. Uma característica distinta deste projeto é o enfoque na oferta aos estudantes EFV de competências adequadas sobre sustentabilidade, economia circular, e outros conhecimentos essenciais ligados ao empreendedorismo para aumentar a sua capacidade de encontrar soluções para as questões atuais ligadas à sua futura profissão. 

Consequentemente, os objectivos do projecto são:

• Criar um quadro de competências claro e abrangente que combine competências transversais, empresariais e ecológicas necessárias ao mercado de trabalho real, necessárias aos educadores EFV para impulsionar a preparação dos seus estudantes; 
• Desenhar e testar um programa de desenvolvimento profissional de educadores de EFV para melhorar a sua preparação e promover a sua capacidade de apoiar estudantes de EFV a desenvolverem competências seleccionadas;  
• Criar a biblioteca CE-E VET composta por REA e materiais prontos a usar pelos educadores EFV para promover as competências de empregabilidade nos estudantes de EFV.

O projecto oferece uma iniciativa de base para promover o sistema de ensino e formação profissional para inovar e avançar para uma força de trabalho mais sustentável e à prova das alterações climáticas. A participação de 3 escolas de EFV provenientes de áreas menos desenvolvidas da UE (RO, PL, TR), uma instituição de ensino superior de Portugal, uma ONG italiana especializada em desenvolvimento de competências e empregabilidade, e uma associação empresarial é um consórcio adequado para oferecer uma solução prática que consiga resolver questões comuns. 

Os jovens que ainda estão no sistema educativo ainda não adquiriram os conhecimentos, experiências ou competências necessárias para decidir se o auto-emprego é adequado para a sua carreira futura. Para além dos cursos empresariais regulares centrados na economia, planeamento empresarial, gestão financeira, etc., é crucial que estes jovens desenvolvam competências transversais, promovendo a sua criatividade, capacidade de inovação, capacidade de trabalhar em equipa ou de comunicação. Este desenvolvimento de competências é especialmente importante no caso de estudantes com fracos antecedentes, como no caso dos da Turquia ou Itália.. Ao participar neste projecto, os parceiros irão oferecer-lhes uma nova oportunidade de se aperfeiçoarem e de se tornarem bem sucedidos.